Protagonistas de museo: Niños, jóvenes y adultos en el desarrollo de proyectos pedagógicos y museográficos sobre el patrimonio arqueológico colombiano

Resumen

En el proceso de planeación del nuevo montaje permanente del Museo del Oro Quimbaya del Banco de la República en Armenia, Colombia, se realizaron sesiones de evaluación preliminar con participación de público infantil. Sus ideas y aportes, y las respuestas a preguntas convergentes y divergentes sobre los conceptos de museo, cronología, arqueología, patrimonio e incluso sobre el futuro y el proceso mismo de participación, llevan a la práctica los postulados de los nuevos paradigmas educativos y comunicativos de los museos.

Abstract

The planning process for the new permanent display at the Banco de la República's Quimbaya Gold Museum in Armenia, Colombia, included a number of preliminary evaluation sessions in which children were invited to take part. Their ideas and contributions, and the answers to convergent and divergent questions about the very concepts of museum, chronology, archaeology and heritage, and even about the future and the participation process itself, are practical examples of the new educational and communicative paradigms for museums.